Begeleiden bij zelfsturend leren
Zo werkt het
Welkom bij het stappenplan Begeleiden bij zelfsturend leren. Weet jij welke leerlingen of studenten hulp nodig hebben bij het leren? Zet je schaarse tijd als docent of studiebegeleider gericht in en gebruik Leerbaas.app als diagnose instrument. Zo kun je doelgericht ondersteunen. Bekijk snel wie zelfsturend aan de slag kan en wie nog niet.
Een stappenplan laat zien welke modules je na elkaar kunt doen. Je krijgt mail van de modules, maar niet van het stappenplan. Je houdt zelf in de gaten wat de volgende stap is en welke module je daarvoor op moet starten. Mail jezelf een link naar deze pagina om later meteen naar dit stappenplan te gaan via het formulier hieronder.
Wat ga je doen?
Eerst lees je over wat zelfsturend leren is. Dan ontdek je wat ontwikkelgericht meten is en tot welke prototypes zelfsturend leren dit leidt. Je leest meer over hoe scholen het zelfsturend leren kunnen stimuleren en je wordt bewust van wat je doet in je eigen lespraktijk. Gebruik de adviezen om jouw leerlingen te begeleiden bij het zelfsturend leren. Het stappenplan helpt je er stap voor stap doorheen.
Hoeveel tijd heb je nodig?
Bij dit stappenplan kan je hier je eigen keuzes in maken. Er is veel te lezen en ontdekken. Wellicht lees je eerst alle blogs en verdiep je je in de prototypes zelfsturend leren. Je kan het stappenplan ook gebruiken als naslagwerk bij je dagelijkse lespraktijk.
Stap 1
Uit de (leer)psychologie kennen we het begrip zelfsturend leren. Met zelfsturend leren heb je de controle over je eigen leerproces met als resultaat een succesvolle leerervaring. Lees er hieronder veel meer over.
InformatieAlles over zelfsturend lerenNaar blogs
Er is veel te leren over zelfsturend leren. Deze blogs vertellen je meer!
Stap 2
Probeer de vragenlijst uit zodat je weet wat leerlingen zien. Of check je eigen competenties Zelfsturend leren op je werk. Vragenlijst gedaan? Bekijk je resultaten.
OverdenkenHoe vond je het gaan?Aan de slag!
Bekijk je scores, lees de uitleg, bespreek en kies of je meer wilt doen.
Stap 3
In de huidige samenleving worden competenties of ‘soft-skills’ steeds belangrijker gevonden. Denk bijvoorbeeld aan competenties voor zelfsturend leren, creatief vermogen, integriteit of burgerschap. Vanwege het belang worden regelmatig tests ontwikkeld voor het meten van deze haast ongrijpbare begrippen. Maar hoe meet je op zo’n manier dat het de ontwikkeling stimuleert? Lees er meer over.
InformatieMeten voor ontwikkelingLees meer
Ontdek hoe je meet op zo'n manier dat het de ontwikkeling stimuleert + acht prototypes zelfsturend leren.
Stap 4
Zoals besproken heb je met zelfsturend leren de controle over je eigen leerproces met als resultaat een succesvolle leerervaring.
Een school kan het zelfsturend leren van leerlingen stimuleren door het geven van Richting, Ruimte en Ruggensteun.
InformatieOndersteunende factorenLees meer
Ondersteun je leerlingen met Richting, Ruimte en Ruggensteun.
Stap 5
Ervaar hieronder de vragenlijst 'Richting, Ruimte, Ruggensteun' voor leerlingen. Of "Check Jezelf" met de vragenlijst 'Richting, Ruimte, Ruggensteun op je werk'.
OverdenkenHoe vond je het gaan?Aan de slag!
Bekijk je scores, lees de uitleg, bespreek en kies of je meer wilt doen.
Stap 6
Het einddoel van dit stappenplan is om een advies te ontwikkelen die passend is bij de prototypische leerlingprofielen. Uit de literatuur over zelfsturende vaardigheden zijn combinaties van, meestal twee, competenties gevonden. Het betreft zowel twee competenties zelfsturend leren als één competentie zelfsturend leren + één ondersteunende competentie.
OnderzoekenAdvies bij begeleidenAan de slag!
Onderzoek het profiel van jouw leerlingen. Combineer deze met de ondersteunende factoren en kom tot een passende interventie.
Einde stappenplan
Goed bezig! Je hebt het hele stappenplan gevolgd. Je hebt nu een goed beeld van waar je staat als begeleider bij Zelfsturend leren. Wil je toch nog meer? Kies dan één van de vier routes voor verdere ontplooiing. De Eigenaarschaproute ligt het meest voor de hand.
